pcr實驗(yan)室建設布局(ju)：

1、實驗室的氣(qi)流也應(ying)(ying)從擴建前區流向(xiang)擴建后(hou)區，不(bu)得(de)反向(xiang)流動。每(mei)個(ge)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)區域應(ying)(ying)設置(zhi)緩(huan)沖室，連(lian)鎖裝(zhuang)置(zhi)應(ying)(ying)安裝(zhuang)在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室和緩(huan)沖室之間。具有(you)不(bu)同功能的核酸(suan)檢測工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)區域應(ying)(ying)為獨立的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室，并(bing)有(you)明(ming)顯的標志(zhi)，不(bu)能直(zhi)接(jie)連(lian)接(jie)。如果每(mei)個(ge)區域緊(jin)密相連(lian)，則需要安裝(zhuang)項目傳輸窗口。每(mei)個(ge)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)區域的頂(ding)部應(ying)(ying)安裝(zhuang)紫外(wai)線，波長(chang)為254m,每(mei)20安裝(zhuang)一次m安裝(zhuang)一支40W的紫外(wai)燈。

2、pcr實驗(yan)室的理想布局應有(you)專用走廊、試劑準備區(qu)(qu)(qu)、樣品制備區(qu)(qu)(qu)、擴展區(qu)(qu)(qu)和(he)產品分析區(qu)(qu)(qu)。前(qian)三個區(qu)(qu)(qu)域有(you)一個緩沖室，可(ke)用于更(geng)換工作(zuo)服(fu)和(he)工作(zuo)鞋，頂部可(ke)安裝紫外(wai)線燈。

PCR布局實驗室建設

3、內(nei)部試(shi)驗(yan)區(qu)設(she)置為正壓或恒壓狀(zhuang)態，緩(huan)(huan)沖室設(she)置為負壓狀(zhuang)態（可設(she)置通風裝置），使三個區(qu)域的氣(qi)流(liu)從(cong)試(shi)驗(yan)區(qu)向外流(liu)動。一種連鎖裝置可以(yi)(yi)安裝在(zai)緩(huan)(huan)沖室向內(nei)部實驗(yan)室和走廊的門上。當一扇門打開時(shi)，另一扇門必須關閉，以(yi)(yi)防止兩扇門同時(shi)打開。

4、產品(pin)分析區(qu)不能設置(zhi)緩沖室，但應(ying)設置(zhi)為負(fu)壓狀態(安裝排氣扇即可)，使空氣從外向內(nei)流動(dong)，防止膨脹產物隨空氣流出。

PCR布局(ju)實驗室建設

5、每(mei)個(ge)區域(yu)必(bi)須有明確的(de)標記。工作應根據(ju)試劑準備(bei)區、樣品(pin)制備(bei)區、擴(kuo)展區和(he)(he)產品(pin)分(fen)析區的(de)流程進行。每(mei)個(ge)區域(yu)的(de)儀器和(he)(he)設備(bei)，包括工作服、鞋子、實驗記錄簿和(he)(he)筆，必(bi)須特(te)別使用。

6、實(shi)驗材料、試劑(ji)、記錄紙(zhi)、筆、清潔材料等。只(zhi)能從擴增(zeng)前區流向擴增(zeng)后區，即(ji)從試劑(ji)準備區到(dao)樣品制備區，再到(dao)擴增(zeng)區，再到(dao)擴增(zeng)產品分(fen)析區，不能反向流動。

pcr實(shi)驗室(shi)建設注意事項

如果(guo)不能(neng)滿足(zu)上述要求，則必(bi)須滿足(zu)以下要求：

四個區域必須相互(hu)獨立(li)。

各(ge)區的儀器設備和各(ge)種(zhong)物品必須專(zhuan)用。

例(li)如，如果一個(ge)(ge)(ge)區(qu)域(yu)(yu)設置為一個(ge)(ge)(ge)區(qu)域(yu)(yu)，則該區(qu)域(yu)(yu)不(bu)能直接連接。應該有一個(ge)(ge)(ge)緩沖室來更換工作服和鞋子(zi)，并確保兩個(ge)(ge)(ge)區(qu)域(yu)(yu)始(shi)終完全分開。

在產品(pin)分析區(qu)，應安裝(zhuang)(zhuang)排(pai)風(feng)機或其它排(pai)氣(qi)裝(zhuang)(zhuang)置，以保(bao)持負壓(ya)。

以上就(jiu)是小(xiao)編今日為大家(jia)介紹的pcr實驗室(shi)建設布局(ju)及注(zhu)意事項，感(gan)謝(xie)大家(jia)耐(nai)心地閱讀！